Extrait du livre “Pais mes agneaux” (épuisé) par Wendy HANNA, avec autorisation de l’auteur.
Physiques : | Application à l’enseignement : |
Une croissance rapide et irrégulière est souvent cause de fatigue et de maladresse. | En tenir compte quand on lui confie des tâches à exécuter. |
Il est préoccupé par son aspect extérieur. | Être sensible à ce fait et l’aider à s’accepter. |
Il découvre la sexualité. La maturité apparaît plus vite chez les filles que chez les garçons. | S’assurer qu’il comprend ces transformations à la lumière de la Parole de Dieu. |
Mentales : | Application à l’enseignement : |
Il connaît une instabilité émotionnelle, avec des sauts d’humeur. Il critique facilement et émet des jugements hâtifs. | Ne pas en être affecté, ne pas se sentir blessé. Ne pas imposer ses propres convictions, mais accepter d’écouter leur point de vue. |
Il a un sens éveillé de l’humour. | Le mieux est d’en avoir aussi ! |
Il a tendance à se livrer à des rêveries centrées sur lui-même. | Lui donner souvent des occasions de réussir et d’être loué. |
Ses connaissances générales s’étendent. Il va se trouver en face des réalités de l’existence et de la vérité de la Parole de DIeu. | Discuter et présenter le point de vue biblique. |
Sociales : | Application à l’enseignement : |
Il devient de plus en plus indépendant par rapport à sa famille. Il a un besoin ardent d’être bien vu parmi ses amis. Il a l’esprit de groupe. | Lors d’une discussion, il sera d’abord réservé par crainte de se montrer différent de ses amis. |
Il se méfie de l’adulte. | Il mettra du temps à donner sa confiance et à partager ses problèmes. |
Il est attiré par le sexe opposé. Cela se remarque particulièrement chez les filles. | Lui enseigner les principes divins de pureté. |
Il aime agir à sa guise et peut être ressenti comme rebelle. | Une autorité douce mais ferme lui est nécessaire. Le diriger sans le contraindre. |
Il aspire à être adulte. | Lui donner l’occasion de participer à l’établissement d’un programme. Avec des jeunes de cet âge, travailler davantage avec eux que pour eux. |
Il prend souvent comme un dû tout ce qu’on fait pour lui. Il peut être ressenti comme ingrat. | Enseigner la gratitude, mais ne pas être blessé s’il n’exprime pas immédiatement sa reconnaissance. |
Spirituelles : | Application à l’enseignement : |
Il remet en question l’enseignement reçu dans son enfance. Il est accessible au doute. | Être compréhensif et lui permettre d’exprimer ses doutes. Le ramener à la vérité de la Parole de Dieu. |
Il est capable d’une réelle consécration au Seigneur. | C’est le moment de le former pour faire de lui un responsable. Le faire entrer dans le travail pour Dieu. |
0 commentaires